Núcleo da formação
Aprofunda desenvolvimento e aprendizagem, currículo, didática, avaliação, inclusão, gestão pedagógica e mediação em diferentes contextos.
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Educacao Infantil é uma pós-graduação voltada ao aprofundamento de desenvolvimento e aprendizagem, currículo, didática, avaliação, inclusão, gestão pedagógica e mediação em diferentes contextos. O curso parte de problemas profissionais concretos e organiza conhecimentos que ajudam a analisar situações, escolher métodos e sustentar decisões com maior especialização.
Educacao Infantil é uma pós-graduação voltada ao aprofundamento de desenvolvimento e aprendizagem, currículo, didática, avaliação, inclusão, gestão pedagógica e mediação em diferentes contextos. O curso parte de problemas profissionais concretos e organiza conhecimentos que ajudam a analisar situações, escolher métodos e sustentar decisões com maior especialização.
Em Educacao Infantil, o percurso se organiza em três blocos complementares: desenvolvimento, aprendizagem e diversidade, currículo, didática e avaliação, gestão, pesquisa e tecnologias. Esses blocos aproximam teoria e prática por meio de análise de casos, leitura de evidências, planejamento, produção técnica e comunicação de resultados.
A proposta de Educacao Infantil é especialmente pertinente para quem deseja compreender como as pessoas aprendem, planejar experiências educativas e acompanhar trajetórias com intencionalidade e inclusão. Como toda pós-graduação, ela amplia repertório e capacidade de atuação, mas não substitui a graduação, o registro profissional ou outra habilitação exigida por lei para atividades privativas.
Aprofunda desenvolvimento e aprendizagem, currículo, didática, avaliação, inclusão, gestão pedagógica e mediação em diferentes contextos.
Desenvolve a capacidade de planejar currículos e sequências didáticas, mediar experiências de aprendizagem, avaliar processos e oferecer devolutivas.
Trabalha comunicação técnica, qualidade, ética, limites de atuação e impacto das decisões.
Profissionais que aprofundam conhecimentos em Educacao Infantil podem assumir projetos, análises e responsabilidades especializadas em docência e mediação, coordenação e gestão pedagógica, educação inclusiva, projetos e tecnologias educacionais. As possibilidades dependem da formação de origem, da experiência e das regras de cada profissão; o título de especialista, sozinho, não concede habilitação para atividade regulamentada.
A síntese de aprendizagem de Educacao Infantil está organizada em 3 eixos e 15 competências detalhadas. Ela foi construída a partir dos assuntos recorrentes em matrizes, PPCs e referenciais da formação, sem atribuir a uma instituição disciplina, semestre ou carga horária que não esteja documentada em sua oferta.
A formação investiga sujeitos, contextos e condições que favorecem aprender e participar.
Compreender os fundamentos de teorias da aprendizagem e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educacao Infantil.
Aplicar desenvolvimento humano em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a educação inclusiva, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar diversidade e direitos aos demais conhecimentos de educação, pedagogia e aprendizagem, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo observação pedagógica, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Objetivos educacionais são convertidos em experiências, recursos e evidências de aprendizagem.
Aplicar planejamento curricular em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a didática, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar metodologias de ensino aos demais conhecimentos de educação, pedagogia e aprendizagem, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo avaliação da aprendizagem, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de alfabetização e letramentos e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educacao Infantil.
A prática pedagógica é conectada à organização escolar, à investigação e aos ambientes digitais.
Analisar evidências relacionadas a gestão educacional, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar projetos pedagógicos aos demais conhecimentos de educação, pedagogia e aprendizagem, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo pesquisa em educação, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de tecnologias educacionais e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educacao Infantil.
Aplicar ética e compromisso social em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
4 ofertas ordenadas por Custo-benefício.