Núcleo da formação
Aprofunda interpretação de processos históricos, sociais, territoriais e filosóficos, pesquisa de fontes e construção de argumentos.
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A graduação em História estuda interpretação de processos históricos, sociais, territoriais e filosóficos, pesquisa de fontes e construção de argumentos. A formação combina fundamentos conceituais, métodos de investigação e aplicação prática para que o estudante compreenda não apenas como executar atividades, mas por que cada decisão é tomada.
A graduação em História estuda interpretação de processos históricos, sociais, territoriais e filosóficos, pesquisa de fontes e construção de argumentos. A formação combina fundamentos conceituais, métodos de investigação e aplicação prática para que o estudante compreenda não apenas como executar atividades, mas por que cada decisão é tomada.
Em História, o percurso se organiza em três blocos complementares: teorias e conceitos, pesquisa e interpretação, ensino, memória e intervenção. Esses blocos aproximam teoria e prática por meio de análise de casos, leitura de evidências, planejamento, produção técnica e comunicação de resultados.
História tende a fazer sentido para quem deseja compreender mudanças sociais, ideias, culturas, territórios e relações de poder com profundidade crítica. Matrizes, ênfases, estágios e atividades práticas variam entre as instituições; por isso, os eixos abaixo descrevem aprendizagens estruturantes da formação, enquanto a grade e as condições documentadas de cada oferta continuam sendo apresentadas separadamente.
Aprofunda interpretação de processos históricos, sociais, territoriais e filosóficos, pesquisa de fontes e construção de argumentos.
Desenvolve a capacidade de formular problemas de pesquisa, selecionar e criticar fontes, interpretar contextos e processos.
Trabalha comunicação técnica, qualidade, ética, limites de atuação e impacto das decisões.
A formação em História pode levar a trajetórias em pesquisa social e histórica, ensino e formação, políticas culturais e públicas, patrimônio, território e produção de conteúdo. O trabalho costuma envolver formular problemas de pesquisa, selecionar e criticar fontes, interpretar contextos e processos, produzir argumentos e narrativas, em equipes com diferentes especialidades. Os quatro cards destacam ocupações reais relacionadas ao curso; acesso, atribuições e registro profissional seguem as regras aplicáveis a cada carreira.
Pesquisa, interpreta e comunica processos históricos com base em fontes.
Média salarial mensalR$ 4.416,74
Ensina processos históricos e desenvolve leitura crítica de fontes e contextos.
Média salarial mensalR$ 5.071,62
Classifica, preserva e disponibiliza documentos e fundos arquivísticos.
Média salarial mensalR$ 2.649,80
Concebe projetos museológicos, pesquisa, documenta e preserva acervos e coordena exposições.
Média salarial mensalR$ 3.906,40
Médias mensais nacionais do mercado formal (CAGED/MTE), apresentadas como referência e não como promessa de remuneração. Os valores variam por localidade, jornada, experiência, setor e atribuições; algumas atividades também exigem registro ou habilitação profissional.
A síntese de aprendizagem de História está organizada em 3 eixos e 15 competências detalhadas. Ela foi construída a partir dos assuntos recorrentes em matrizes, PPCs e referenciais da formação, sem atribuir a uma instituição disciplina, semestre ou carga horária que não esteja documentada em sua oferta.
O eixo constrói vocabulário para interpretar tempo, sociedade, cultura, território e poder.
Compreender os fundamentos de teoria social e reconhecer sua função nos problemas centrais de História.
Aplicar pensamento filosófico em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a processos históricos, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar espaço e território aos demais conhecimentos de humanidades, história e sociedade, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo cultura e identidades, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Afirmações são sustentadas por perguntas bem formuladas, fontes avaliadas e métodos transparentes.
Aplicar metodologia de pesquisa em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a crítica de fontes, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar pesquisa qualitativa aos demais conhecimentos de humanidades, história e sociedade, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo leitura de dados sociais, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de argumentação acadêmica e reconhecer sua função nos problemas centrais de História.
O conhecimento é mobilizado em práticas educativas, culturais e de participação social.
Analisar evidências relacionadas a didática das humanidades, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar educação patrimonial aos demais conhecimentos de humanidades, história e sociedade, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo políticas culturais, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de direitos e cidadania e reconhecer sua função nos problemas centrais de História.
Aplicar comunicação pública do conhecimento em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Economia de R$ 16.983,00 no curso todo
Economia de R$ 11.088,00 no curso todo
2 ofertas ordenadas por Custo-benefício.