Núcleo da formação
Aprofunda aprendizagem de adultos, experiência prévia, autonomia, motivação, desenho de atividades aplicáveis e avaliação formativa em contextos educacionais e profissionais.
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Educação de Jovens e Adultos é uma pós-graduação voltada ao aprofundamento de aprendizagem de adultos, experiência prévia, autonomia, motivação, desenho de atividades aplicáveis e avaliação formativa em contextos educacionais e profissionais. O curso parte de problemas profissionais concretos e organiza conhecimentos que ajudam a analisar situações, escolher métodos e sustentar decisões com maior especialização.
Por reunir andragogia e aprendizagem de adultos, educação, pedagogia e aprendizagem, a proposta é interdisciplinar: os eixos não aparecem como assuntos soltos, mas como perspectivas complementares para interpretar e resolver os desafios indicados no próprio nome do curso. Entre as práticas recorrentes estão diagnosticar repertórios e necessidades, planejar experiências relevantes para adultos, mediar aprendizagem baseada em problemas, avaliar aplicação e progresso.
A proposta de Educação de Jovens e Adultos é especialmente pertinente para quem deseja planejar formações para jovens e adultos, educação corporativa, desenvolvimento profissional ou programas de retomada de estudos. Como toda pós-graduação, ela amplia repertório e capacidade de atuação, mas não substitui a graduação, o registro profissional ou outra habilitação exigida por lei para atividades privativas.
Aprofunda aprendizagem de adultos, experiência prévia, autonomia, motivação, desenho de atividades aplicáveis e avaliação formativa em contextos educacionais e profissionais.
Conecta andragogia e aprendizagem de adultos, educação, pedagogia e aprendizagem em problemas coerentes com a proposta de Educação de Jovens e Adultos.
Trabalha comunicação técnica, qualidade, ética, limites de atuação e impacto das decisões.
Profissionais que aprofundam conhecimentos em Educação de Jovens e Adultos podem assumir projetos, análises e responsabilidades especializadas em educação de jovens e adultos, educação corporativa, formação profissional e continuada, design de experiências de aprendizagem. As possibilidades dependem da formação de origem, da experiência e das regras de cada profissão; o título de especialista, sozinho, não concede habilitação para atividade regulamentada.
A síntese de aprendizagem de Educação de Jovens e Adultos está organizada em 3 eixos e 15 competências detalhadas. Ela foi construída a partir dos assuntos recorrentes em matrizes, PPCs e referenciais da formação, sem atribuir a uma instituição disciplina, semestre ou carga horária que não esteja documentada em sua oferta.
O eixo investiga como trajetória, autonomia, objetivos e contexto influenciam a aprendizagem ao longo da vida.
Compreender os fundamentos de teorias da aprendizagem adulta e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educação de Jovens e Adultos.
Aplicar desenvolvimento ao longo da vida em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a experiência como recurso formativo, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar motivação e autorregulação aos demais conhecimentos de andragogia e aprendizagem de adultos, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo diversidade de trajetórias, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
A formação investiga sujeitos, contextos e condições que favorecem aprender e participar.
Aplicar teorias da aprendizagem em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
Analisar evidências relacionadas a desenvolvimento humano, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar educação inclusiva aos demais conhecimentos de educação, pedagogia e aprendizagem, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo diversidade e direitos, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de observação pedagógica e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educação de Jovens e Adultos.
Conteúdos são organizados em desafios relevantes, participação ativa e aplicação prática.
Analisar evidências relacionadas a diagnóstico de necessidades, comparar alternativas e justificar decisões com linguagem técnica.
Relacionar objetivos de aprendizagem aos demais conhecimentos de andragogia e aprendizagem de adultos, evitando soluções isoladas do contexto.
Documentar e comunicar escolhas envolvendo aprendizagem baseada em problemas, considerando qualidade, responsabilidade e impacto para as pessoas envolvidas.
Compreender os fundamentos de facilitação de grupos e reconhecer sua função nos problemas centrais de Educação de Jovens e Adultos.
Aplicar recursos presenciais e digitais em situações da formação, explicitando critérios, dados utilizados e limites da análise.
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A oferta está disponível na modalidade EAD. Atividades específicas devem ser confirmadas no atendimento.